교육인적자원부는 1월 12일 2003년 10월 22일， 23일(2일간)에 한국교육과정평가원 주관으로 시행한 “2003년 국가수준 학업성취도 평가 결과”를 발표하였다.
　학업성취도평가는 교육과정의 목표 달성여부를 국가 차원에서 체계적으로 평가하여， 교육정책 개선 등의 기초자료로 활용하기 위하여 2001년부터 시작하여 2003년에는 3회째 실시하였으며， 교과에 대한 학생의 학업성취도 평가와 이에 영향을 주는 각종 배경변인 등을 알아보기 위한 설문조사도 병행하여 실시하였다.
　이번 평가는 초등학교 6학년， 중학교 3학년， 고등학교 1학년 등 3개 학년을 대상으로 학생의 약 1%인 573개교， 18，843명을 표집하여 실시하였으며， 평가 교과는 국어， 사회， 수학， 과학， 영어 등 5개이다.
　'우수학력'으로 판정된 학생은 '평가대상 학년급 학생들이 성취하기를 기대하는 기본 내용을 대부분 이해한 수준'을 의미하며， '보통학력'으로 판정된 학생은 '평가대상 학년급 학생들이 성취하기를 기대하는 기본 내용을 상당부분 이해한 수준'을 의미한다. '기초학력'으로 판정된 학생은 '평가대상 학년급 학생들이 성취하기를 기대하는 기본 내용을 부분적으로 이해한 수준'으로 해석할 수 있으며， '기초학력 미달' 학생은 '평가대상 학년급 학생들이 기초학력에 도달하지 못한 수준'을 의미한다.