장교사는 친구 같은 선생님, 철없는 선생님으로 통한다.
그도 그럴것이 특별활동 시간에 계속되는 일명 ‘장교사의 무(모)한 실험’은 지켜보는 이들의 배꼽을 잡게 한다. 장교사는 학생들과 함께 ‘탱탱볼, 솜사탕 만들기’ 등 교과서에도 없는 실험을 하고 있다.

“하루는 솜사탕 만들기를 시도했는데, 실타래처럼 솜사탕이 만들어지지 않고 노란색 설탕물이 만들어 지는 거예요. 그래서 얼른 반 아이들이랑 다시 의논을 해서 실험 제목을 바꿨죠. ‘솜사탕 만들기’가 아니라 ‘알사탕 만들기’로..(웃음)”

이처럼 절반은 성공하고, 절반은 실패하는 진짜 실험을 통해 장교사는 과학이 어렵고 지루한 것이 아니라는 사실을 학생들에게 이야기 해주고 있는 것이다.

“운동장에서 아이들과 함께 뜀박질을 하고 있는 제 모습을 보며 ‘대단한 교육열이다’ 말씀들 많이 하시지만 그런것이 아닐걸요? 그저 아이들과 친구가 되는 것이 좋아요. 그래서 교사라는 직업이 더없이 행복하답니다”

하지만 장교사가 행복을 느끼는 것 자체가 남다른 교육열임을 우리는 익히 알고 있다. 장교사의 행복이 커져갈수록 아이들의 꿈과 희망도 커진다는 사실까지도 말이다.