↑↑ 이강식 효암고등학교 교사
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자기소개서 공통문항 2번은 가장 의미 있었던 활동 3가지를 묻습니다. 이 문항은 지원자 개인 역량이 잘 드러나면 좋습니다. 그래서 교내 경시대회나 동아리 활동, 진로활동, 봉사활동 등에서 그 글감을 찾을 수 있습니다.

자신만의 의미를 부여할 수 있는 내용을 찾으면 좋습니다. 하나의 활동만 기록할 것이 아니라 다른 활동과 연결해서 서술해도 좋습니다. 그것이 전공과 관련된 활동이면 더 좋습니다. 교내 대회에 참여했다면 도전의 동기와 성과, 그로 인해 자신이 배운 점이나 자신의 변화를 서술해야 합니다. 재학생이면 이런 점을 메모해 두는 습관을 길러야 합니다. 

공통문항 3번은 배려, 나눔, 협력, 갈등관리 등을 실천한 사례를 소개하는 항목입니다. 이 항목은 지원자 인성이나 사회적 역량을 평가하고자 하는 항목입니다. 인성에는 질문 내용뿐만 아니라 리더십도 포함될 수 있습니다. 그래서 구체적인 사례를 찾아서 적는 것이 좋습니다. 특정 사건을 통해 자신이 변화한 모습이나 느낀 점을 찾아야 합니다. 자신의 단점을 극복하고 장점으로 승화한 내용도 좋습니다.

많은 수험생이 이 항목에서 하는 실수는 일정한 유형을 보입니다. 바로 친구들과 다툼을 해결한 경험을 많이 적는데, 자신은 좋고 착한 학생이지만 다른 학생들은 늘 갈등만 일으키는 것으로 서술하는 경우가 많습니다. 이럴 때 좋은 평가를 받기가 어렵습니다.

4번은 자율문항입니다. 많은 대학이 지원 동기나 학업계획이나 진로계획을 묻습니다. 일부 대학교는 독서 내용이나 지원자를 선발해야 하는 이유, 자신의 성장환경이 자신에게 미친 영향 등을 묻기도 합니다. 그래서 많은 수험생이 참 어려워하는 문항이기도 합니다. 그래서 4번 문항을 가장 먼저 작성하면 나머지 문항은 더 쉽게 작성할 수 있습니다.

이 문항은 자신에 대한 정확한 이해가 바탕이 돼야 하는 문항이고 진로에 대한 깊은 고민이 선행돼야 작성할 수 있습니다. 지원 동기는 꿈이 구체적으로 드러나면 좋습니다. 자신만의 이야기가 담겨 있다면 더 좋을 것입니다. 그래서 전공과 관련해서 구체적인 하위 주제를 정해야 합니다. 학업계획은 4년 동안 계획을 묻습니다.

이와 연계된 졸업 후의 계획까지 고민한 흔적이 묻어나면 좋습니다. 이 문항에서는 대학의 인재상에 맞는 자신의 구체적인 계획을 소개해야 합니다. 많은 수험생이 유학이나 봉사활동 계획을 많이 적습니다. 많이 적는다는 것은 자신만의 이야기가 없다는 말이기도 합니다. 이런 서술은 권하고 싶지 않습니다.

자기소개서는 평가자가 궁금해하는 내용을 적는 것입니다. 그래서 평가자의 몇 가지 관점을 살펴보고자 합니다. 먼저 학생 자신이 쓴 글인지 살핍니다. 지원동기가 설득력이 있는지도 찾습니다. 그리고 전공에 대한 열정도 평가자는 찾고 싶어 합니다. 그래서 장래희망이나 포부가 구체적이어야 합니다.

글 속에서 자신이 더 발전시켜야 한다고 생각하는 자질이나 특성도 찾고 싶어 합니다. 또한, 유사도 검색 시스템을 통해서 인터넷 검색 결과를 그대로 인용하지는 않았는지 찾습니다. 이런 근거를 학생부 속에서 찾습니다. 학생부에 근거가 없다면 소설이 되고 말 것입니다.